双牌最美教师系列报道

原标题：双牌：“最美教师”系列报道

本网讯 （双牌融媒记者 江龙 陈虹 翟吉星）开学榜首课上，县作业技术校园的杨迪亚教师，正在与同学们共享着他的“职教故事”。2008年，跟着县城校园布局调整，杨迪亚从县一中高中部调入新建立的作业技术校园任教，一干便是十一年。期间，他见证，更参加了双牌新式作业教育的从无到有，从弱到强。

双牌的作业教育，起步晚、开展滞后。办学初期，专业建造几近空白。县作业技术校园2011年秋季招生人数缺少60人，在校人数不到200人，这组数据实在反映了其时作业教育开展的窘境。用杨迪亚自己的话说：作业教育，技术设备是根底，教育办理是要害。办学和教育，是需求破解的两大难题。

与大多数教师相同，怅惘往后，引发的是对作业教育的深入考虑，牵动的是怎么破解难题、有用推进作业教育开展的心。

作为校园教务处主任，杨迪亚以为：开展作业教育，首要处理的问题是生计，而强化内部办理，以办理求生计会是最为有用的途径。

出于这样一种考虑，已过不惑之年的杨迪亚，自动要求担任起一个班的班主任。凭着自己多年从事政作业业的经历和一颗炽热的心，杨迪亚先身士卒，所带的1403班获评“市级先进班集体”，他也为校园的班级办理，建立起了模范。

杨迪亚说：相关于那些品学皆优的学生来说，职高的这些孩子更需求关爱。他将对学生品格的引导与培育作为重中之重，用爱心去感染他们，用言行来影响他们，并籍此让他们走正路，成人成才。

而关于教育办理，杨迪亚意识到：作业校园缺少普通高中，以高考成果来检测教师作业成效的刚性点评系统，致使教师队伍中得过且过、消极怠工的思绪漫延。为改动这一局势，杨迪亚从作业教育实践动身，以日常教育行为的数据记载为依托，将教师的教育质量和作用以惯例化的数据出现，突出了进程的重要性，并保证考评准则的揭露通明和公正公正，有用调动了教师的作业积极性。

处理了生计的问题，就要追求开展。作业教育的方针是为社会运送把握中等技术的合格人才。为了开办新式专业，杨迪亚带队到蓝山职中模具专业跟班实训过一个月；为了精准定位，他也曾多次到广州、中山、深圳等地，体会学生的实训状况，了解劳作市场需求；为了有用进步学生的人文素质和岗位适应能力，他立异开设了礼仪标准教程、硬笔书法、公函写作、普通话练习等系列课程。

作业教育的开展需求必定的进程。双牌的作业教育耕耘之后，有了收成：2019年，县作业技术校园秋季在校学生数已超越1500人；计算机专业毕业生求过于供，3D打印、机械制造等新设专业的学生，大部分都在滨海发达地区入职工作；对口高考班的学生百分之七十都能考上大学，部分学生还顺畅升入二本院校。

采访中，面临一大堆的各类获奖证书，杨迪亚坦言：关于过往获得的成果，他很感恩，感恩安排的培育、学生的了解、校园的信赖。而关于未来作业生涯的展望，他也很简单：持续尽力、一往无前。

杨迪亚告知记者，从教24年，从普高到职高，他觉得一直支撑起他的是作为人民教师的职责担任，是春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干的境地情怀。往后他将持续担负起这份重担，坚守着这份情怀，做一个有良知、有操行、重作为、敢担任的人民教师！

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