六年级数学分数乘法学困生很吃力三个方法全掌握

小学六年级，榜首单元学的内容，便是分数乘法。

分数乘法在人教版六年级数学上册中，占有了很大的比重，能够说，这一单元，归于重难点常识。那么，在学习这一单元的内容时，需求把握哪些办法呢？

咱们以班上同学这几天的数学作业为例，来谈一谈这一单元的学习办法！

来看上图中这道应用题，十分简略的一道题，核算长方形面积，直接套用公式长乘以宽，就能够了。可是这位同学，却仅仅核算出来了宽，却忘记了算面积，也便是说，短少一个过程。

从这道数学题中， 咱们就总结出一个办法，那便是：

在核算分数应用题时，过程要完全，不能短少过程，不然，就简单犯错。

再来看上图中的两道错题。

榜首道错题，归于分数核算傍边的错题，来看错在了哪里？

这道分数核算题，能够用乘法分配律来核算，惋惜，这位同学括号里的数字却错了，依据题意，括号里应该是1加23才对。括号前面，应该是十二分之五，这位同学，看来是用错了运算次序，直接先算了加法，后算的乘法。

第二道错题，是一道应用题，来看他哪里犯错了？

烙饼的总数，要加，加完今后，再乘以五分之四千克，可这位同学呢，却直接用了乘法，办法上就直接错了。看来，是审题不清。

从以上两道错题中，咱们又能够总结出一个办法：

在核算分数运算题和应用题时，一定要读清楚标题，要审清题意，办法要正确，不然，算来算去，终究成果仍是过错的！

最终，再来看上图中的几道错题。

十分典型的，便是第2小题的榜首个，15乘以九分之一，再加上六分之五。这位同学是怎么算的呢？依照正确的运算次序，先乘后加，对！可是呢，在第二步核算中，需求先进行通分，而9和6的最小公倍数，应该是18，这位同学呢，错弄成了54。最终，整个成果都错了！

总结第三个办法，那便是：

在分数乘法的核算中，通分和约分，要正确。通分时，要能找准最小公倍数。约分时，要能找准最大公约数。一起，运算成果，还要最简，不然，就简单犯错。

同学，这三个办法，你都把握了吗？