FLA自由小艺人--在美术课程中培养儿童的创作能力

原标题：FLA自在小演员--在美术课程中培育儿童的发明才能

少年儿童正处于生理和心思开展的旺盛时期，他们生动好动，富于幻想。丰厚的幻想是发明的翅膀，咱们应该使儿童这种潜能和天分得到充沛的披露和发挥。自在小演员在儿童美术教育发明中，在培育学生的幻想力、发明力方面作了以下的测验：

自在小演员在儿童美术教育中首先让孩子体会丰厚风趣的情形，来激起孩子的好奇心。例如：赏识万里长城画册，画面中万里长城雄踞于祖国北方的崇山峻岭中，气势磅礴。赏识时学生从画面的颜色上得到视觉的快感，并且有助于激起他们的发明动机，培育学生的艺术喜好。其次结合著作赏识还向学生叙述一些著名画家的故事。比方赏识著作《最终的晚餐》，教师向学生叙述了《达•芬奇画蛋》的故事：赏识著作《田横五百士》，教师为学生介绍画家徐悲鸿爱国、为艺术斗争的终身。学生被他们刚强的意志深深感染，产生了酷爱日子，酷爱艺术，争当未来画家的热情。

接下来，咱们会经过之前的感触来导入课程的主题思想。

有了主题后，教师会在主题中加深孩子的思想开辟，启迪诱导，丰厚幻想。在教育中，常常和学生一起评论艺术品的发明进程。在评论中，教师起着启迪和诱导的效果。经过引导诱发，引发学生对美的考虑。美术教育不仅是培育学生静观美、赏识美的才能，更重要的是要进步他们的幻想力和发明力。在教育中，我要求学生在调查周围事物的基础上进行了解、回忆，依据必定的主题进行发明。

思想开辟，勇于创新

儿童美术教育的意图在于培育儿童的形象思想才能，从而使他们能进行发明性的实践活动。

为了培育学生独立发明的认识，教师要尊重儿童的各种独特的主意，尊重他们用不同的方式、不同的办法体现自己的内心世界，只要这样，学生的喜好、喜好、特性及真善美才得以天然流露。并鼓舞孩子要仔细调查日子，斗胆幻想，敢于创新。

经过丰厚多彩、生动风趣的发明活动，儿童发明艺术的喜好得到了激起，还进步了学生的调查力、幻想力、体现力和发明力。

每个儿童的性情、喜好都不相同，对同一事物的了解才能，体现才能也不相同。假如咱们故意地要求他们仿照他人的画，故意地要求他们把结构画得怎么完好、形象是怎么传神，那样就底子谈不上让儿童去反映自己对日子的感知，发明出有鲜明特性的绘画著作，咱们应该让儿童在一个自在、宽松、调和的气氛中发挥他们的聪明才智，展现他们活跃的发明天性。

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