开学指导对于学校来说可能是在帮倒忙

来历：我国教育报

作者：罗义安（蒲公英谈论特约谈论员）

开学在即，听一位外地朋友说，他被安排到某城镇校园去辅导开学作业。我不解地问，开学作业没有什么高难度动作，我们都驾轻就熟，还需求辅导？他告诉我，这是他们县的常规：每学期开学，教育局总会从各科室抽调一些人员，组成若干个开学作业辅导小组，奔赴各城镇校园辅导开学作业，引导校园各项作业敏捷步入正轨，保证开学作业起步早、起点高。

杰出的初步是成功的一半，假如开学作业有条有理，一步一个脚印，校园作业就可以敏捷步入正轨。假如缺少计划性、主动性，就会打乱开学节奏和教育秩序，一旦不能按期上课，将会影响整个学期的教育进度。从这个含义看，教育主管部门建立辅导组到各校园“坐镇”，为校园排忧解难，很有必要。

可是，开学作业都是一些陈词滥调的作业，比方教师分工、学生报名、师生收心等，难度系数不高，并没有什么扎手的问题，也没有什么不能破解的难题。仅有的难题恐怕便是教师缺编，人手不行，没有教师放哨。化解这类难题，校园力不从心，辅导组也无能为力。

关于这一问题，辅导组不只不能给校园带去才智，反而是在给校园帮倒忙，使校园人手愈加绰绰有余。一方面，校园要安排专人招待和伴随辅导组。辅导组的辅导程序，一般是“转一转、看一看、听一听、讲一讲”，整个进程需求专人招待和伴随，校园相关的管理人员不得不放下手头的作业，围着辅导组转。另一方面，校园要安排专人收拾材料和统计数据。辅导组到校园后，一般要先了解开学状况，如听报告、看材料等，校园只好安排专人依照辅导组的要求预备材料、统计数据。收拾材料，并非简单的作业，要从寻常的开学作业中发掘不寻常的方面，即所谓的亮点作业，用于充分辅导组的政绩，证明辅导有方、辅导有用、辅导有力。

辅导组帮倒忙，不只会让校园人员主动减员，还会令校园莫衷一是。辅导组每到一所校园都是初来乍到，对校情并不清楚，即便听了报告，实地查看了校容校貌，也是一知半解。按理说，查询不深化，研讨不透彻，是没有发言权的。但辅导组来校园“坐镇”，便是辅导作业，因而，在“转一转、看一看、听一听”后，不少辅导组的成员还喜爱“讲一讲”。但有些人讲的却是一些“正确的废话”，缺少针对性和辅导性，没有实践效果和辅导价值百科，令校园莫衷一是。

辅导组深化校园辅导开学，无非是协助校园按期开学、正常教育。但有些辅导组的辅导却成了搅扰，假如依照其辅导定见安排开学，反而会耽搁校园按期开学、正常教育。因而，在笔者看来，与其消耗人力辅导校园开学，不如尊重校园、信任校园，把开学的主动权交给校园，让校园依照自己的节拍和节奏安排开学。

本文来历：网易教育归纳 责任编辑：杨卉_NQ4978