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原标题：重视 | 再会，保管班！内蒙古中小学生往后将施行校内保管

近来，内蒙古自治区教育厅下发《关于做好中小学生课后服务作业的教导定见》，要求各盟市本年秋季学期开始发动中小学生校内课后服务作业，满意学生和家长不同需求，办妥公民满意的教育。

一直以来，“自己还没下班，孩子已放了学，没人接也没地儿去”是绝大大都家长都面对的普遍性难题。所以，各种五花八门的小饭桌、爱好班和保管班成了大都家长的无法之选，不只添加了家庭经济担负，也给孩子的安全带来必定危险。

现在，内蒙古发动施行的中小学生校内课后服务，可谓是破解“学生放学早，家长下班晚”难题，化解“接送难，监管难”对立的一剂良方。

图片来历：新华网

《定见》清晰，校园周一至周五展开校内课后服务，每天准则上不超越2课时。这意味着家长能在校园放学后晚2课时再接走孩子，成功跨过了“放学”到“下班”这段时刻差之困，让家长既能正常作业，又不用忧虑孩子。既实在处理了 “上班族”家长的后顾之虑，又帮家长省下了小饭桌或保管班的不菲花费。最为重要的是，在教师的监管下，孩子的安全有了充沛保证。

不只如此，校内课后服务还能为校园树立高效施教渠道，为学生供给多彩舞台。依照《定见》要求，中小学生校内课后服务内容包含作业教导、课外阅览、文体科普活动，以及拓宽练习、团队活动和爱好小组活动、传闻才干练习、安排参加归纳实践活动等。这些内容既能充沛学生的课余文明生活，又能开辟学生视野、进步归纳技术，让学生的爱好与才干在不同的活动中得到充沛的展现。因而，校内课后服务，就像一场及时的甘霖，惠泽每一位家长、学生。

当然，一项好方针的有用执行绝非幻想中那么简略。校内课后服务不是学生的自习课、活动课，需求更高层次的对症下药，需求教师精心备课上课，需求经费、场所、器件、办理等样样到位，这将不可避免地额定添加教师、校园以及教管、财务等部分的许多担负，也会不可避免地呈现各种问题和困难。但无论如何，这项惠民方针理应得到我们的支撑、容纳和点赞。

教育是最大的民生。将好方针执行好、执行好，需求上下一心，齐心协力，更需求各方合作、多方协作。唯有这样，才干将“校内课后服务”这项民生大好事实在在实转化为“民生大福利”，才干真实满意公民教育需求，让公民在教育改革展开中更有获得感。

关于做好中小学生校内课后服务作业的教导定见

各盟市教育（教体）局：

为全面贯彻执行党的十九大精力和全国教育大会精力，依照《国务院办公厅关于标准校外训练安排展开的定见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务作业的教导定见》（教基一厅〔2017〕2号）和《内蒙古自治区公民政府办公厅关于标准校外训练安排展开的施行定见》（内政办发〔2018〕98号）要求，活跃稳妥推进我区中小校园内课后服务作业标准化、常态化，满意学生和家长不同需求，办妥公民满意的教育，结合我区实践，现就做好中小学生校内课后服务作业提出如下教导定见。

一、实在进步知道

各级教育行政部分和中小校园要从习惯社会展开的新形势，满意公民群众的新需求动身，充沛知道展开校内课后服务作业的现实含义，增强思维自觉、举动自觉，实在树立服务认识、职责认识，在政府的统筹领导下，活跃承当起校内课后服务作业职责，增强公民群众获得感和幸福感。

二、基本准则

三、安排安排

各盟市教育局要结合当地实践，加强统筹规划，清晰要求，执行职责，强化办理，结合本地实践研讨拟定实在可行的计划，清晰安排施行流程。准则上，自2019年秋季学期开始发动施行。校内课后服务的规模为职责教育阶段学生。中小校园要依照学生请求、校园立项、统筹安排的准则拟定施行计划，并报当地教育主管部分存案。各校要以学期为节点，结合校园办学实践和自愿承受校内课后服务学生需求，展开针对性校内课后服务，满意学生个性化需求。

严厉标准服务的内容和办法。服务内容要遵从教育规则和学生生长规则，有利于培育学生杰出的学习生活习惯，健旺学生体魄，展开学生爱好爱好和专长，培育学生归纳本质。依据学生的爱好爱好，灵敏安排学生阅览、体育锻炼、展开艺术专长和劳作实践活动，活跃展开科普活动、立异教育、文娱游戏、社团及爱好小组活动、观看适合儿童的影片等。对单个学习有困难的学生给予免费教导协助。各地展开课后服务时，要要点做好残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童的关爱作业。

小学阶段：一、二年级以团队活动、文体活动、课外阅览、实践活动、手工操作类作业教导为主，三年级以上以课外阅览、作业教导、爱好小组、团队活动、归纳实践为主。

初中阶段：以作业教导、答疑解惑、课外阅览、爱好小组、归纳实践、团队活动为主。职责教育阶段校园周一至周五展开校内课后服务，每天校内课后服务准则上不超越2课时。非寄宿制校园不得以课后服务为名增设晚自习。

四、加强办理

（一）加强作业教导。各盟市要加强校内课后服务作业的教导和办理，充沛证明，稳妥进行。量体裁衣推进旗县区发动校内课后服务作业。各旗县区要全面担任区域内校内课后服务作业的监管。校园要将此项作业归入校园全体作业规划，归入学年和学期计划，采纳实在办法，抓好详细施行。

（二）加强教育办理。各地要加强国家课程课程标准和计划的施行办理，保证校园开齐开足开好课程。中小校园要严厉依照《职责教育课程设置试验计划》等文件和自治区对中小学作息时刻的规则，严厉上下学准则。禁止缩短教育教育活动时刻，根绝名不虚传的校内课后服务。

（三）加强资源配置。中小学充沛运用校内师资和设备设备等各种资源，科学合理安排服务项目。要充沛利用校内图书馆、阅览室、试验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源，为学生安排各类科技、文明、体育、劳作、艺术实践类的活动。活跃鼓舞和发动家长委员会、社区委员会、关工委、志愿者团体、公益安排等方面的力气，联合展开课后服务作业。禁止商业活动借课后服务之名进入校园。

（四）加强师资保证。进步教师的自动性和活跃性，展开好校内课后服务。加强师德师风建造，标准课堂教育和校内课后服务行为。仔细测算、合理界定教师参加课后服务的作业时刻和作业量，计入教师课时总量，归入教师绩效查核。对参加课后服务的教师超出教师正常作业时刻和核定作业量的，可在符合规则的前提下予以恰当补助；对未超出正常作业时刻和核定作业量的，要严厉依照现行绩效查核，不得违规发放补助。

（五）加强服务监管。校园要对校内课后服务的进程进行监管，树立监管作业台账。对每类课后服务的人数、内容、时刻、办法等进行档案资料留存，做到进程清楚，有案可查。禁止用课后服务时刻展开团体教育，不得上新课、补课、进行文明考试、测评，不得加剧学生课业担负。对以各种办法变相团体教育或补课的，发现一同，整改一同，对相关职责人员要严肃查处。禁止各类商业活动借课后服务之名进入校园。

五、保证办法

（一）树立健全保证机制。要树立政府主导、部分联动的领导机制，加强课后服务的安排和领导；仔细调查研讨，及时出台课后服务相关方针，执行保证办法，健全作业准则；要树立校园主责、社会参加、家长支撑的作业机制，树立前期规划、中期查看、年度查核的监管机制，保证课后服务标准化、准则化、常态化进行。

（二）执行课后服务经费。课后服务是校园自动施行、家长自愿承受的公益性、普惠性的服务行为。各盟市可依据课后服务性质，探究树立课后服务多元化经费分管机制。有关部分在核定绩效薪酬总量时，应当恰当考虑校园和单位展开课后服务要素，发起有条件的区域经过政府购买服务、财务补贴等办法对参加课后服务的校园、单位和教师给予恰当的补助。

（三）加强部分统筹和谐。各地要树立健全教育、发改、财务、人社等相关部分的和谐机制，构成作业合力，加大对课后服务作业的资源、资金、人员部队等的保证力度。教育行政部分要加强与相关部分交流和谐，争夺资金支撑，完善经费保证机制。加强对课后服务作业的推进，以及对课后服务办法和内容的办理。加强对课后服务的督导、查看和考评，发现问题，及时纠正。

（四）实在保证安全安稳。各盟市要树立完善校内课后服务的安全职责系统，树立行之有用的安全职责界定、职责执行、事端处置及胶葛处理和校园损伤危险多方承当共担机制。健全校园损伤稳妥等准则。会同有关部分做好交通、场所、消防、食品卫生、治安等方面的危险排查和办理。校园要健全安全办理准则和应急预案，加强对师生的安全教育办理。强化活动场所、设备设备安全查看和门卫挂号办理准则，拟定并执行严厉的考勤、监管、交接班准则。保证校内课后服务安全、有序展开。

（五）仔细做好宣扬引导。要发挥家委会、家长校园的效果，对家长进行训练和引导，鼓舞家长自动承当子女的校外课后家庭服务作业，使家校共育发挥更好的效果。要运用新闻媒体等手法向社会广泛宣扬课后服务的意图、含义、办法、办法和成效，使课后服务获得社会的理解和支撑。不断总结经验，发现典型，活跃予以推行，推进课后服务作业不断走上新台阶。

内蒙古自治区教育厅

2019年8月14日

来历：生机内蒙古

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