不写教案不打卡这位散养教师的女校长火了减负先从教师开始

原标题：不写教案不打卡！这位“散养”教师的女校长火了：减负先从教师开端！

只要教师少了作业和思维的“担负”，

才干够真实保护教育的“生态平衡”，

才干确保教师作业的“单纯性”，

让教师们真实地安心从教，乐于从教！

不必写形式主义的教案，

上班不考勤，

发起平衡作业与家庭，

对立带病上课……

最近，很多人被北京一位女校长圈粉了。

她这句霸气又走心的话令人形象深入：

“我就特别乐意教师啊，

把校园的作业做好，

一起把自己的家里头要运营好。”

她直指当时教育的沉疴，

回绝形式主义，

将减负进行到底。

办理形式：散养！

在她看来，

教师是一个高度自觉的集体，

“散养”才是最佳的办理之道。

更重要的是，

她从不表彰教师带病上课，

有病赶忙治，绝禁绝带病上班。

她说，

“咱们这的作息时间，

进了校园门，没有人给你在记。

有点事相互调剂一下，你就能够走了。

所以咱们的出勤率特别高。”

她还说，

当教师的，

必须将家庭与作业偏重，

决不能为了作业丢了家庭。

拒形式主义：教案！

在她看来，

教师不必手写教案，

在课本上备课就能够。

她鼓舞教师不写教案，

回绝让教师做无用功，

发起一学期交2篇精品教案即可。

特殊的“散养”形式，

回绝形式主义，

精品教案反而精雕细镂！

将减负进行到底：

教师相同需求健康和美好！

不得不说，

这是一位有魅力、了解教师痛点的校长，

这位校长是昌平区城关小校园长柏继明，

她一起仍是全国出名的数学教育专家，

北京市特级教师，首都教育十大新闻人物，

她所倡议的教师“散养”形式，

不只没让校园凌乱，

而将这所市郊校带进北京闻名小学队伍。

自2006年出任城关小校园长后，

柏校长便提出“将减负进行到底”的理念。

在她看来，

学生需求生长、高兴，

教师相同需求健康和美好。

面临当时校园盛行的精细化办理，

城关小学挑选了“撤销评价排队准则”，

校园变革了书写教案的要求，

由本来人人写全册书教案，

变成每学期每人上交两篇精品教案。

日常备课教师能够写在书上、教参上或教案纸上。

校园把硬性业务学习变为自主性学习，

把重视考试成果向重视常态教育改变。

今日，有教育界人士慨叹：

“现在做一个安安静静教学的教师太难了！

资深教育专家说：

“办妥教育的要害，榜首在教师，第二还在教师。”

“一位好教师，便是一种好教育。”

只要教师少了作业和思维的“担负”，

才干够真实保护教育的“生态平衡”，

才干确保教师作业的“单纯性”，

让教师们真实地安心从教，乐于从教！.

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