我在B站当老师

原标题：我在B站当教师

图片来历：视觉我国

在以二次元、ACG文明为主导的B站，构成了一股学习风潮。官方数据显现，曩昔一年已有1827万人在B站学习，人数是2018年高考学生的2倍。

“今天也要好好学习、多多‘投食’哦。”这是B站UP主葉子先生酱（下称叶子）最喜爱的开场白。每周五和周六晚上，叶子会花一个半小时做直播课。她总会精心装扮一番，有时戴大蝴蝶结，有时夹小熊发卡。

这位看上去酷爱ACG（即动画、漫画、游戏）文明的少女，其实是位日语教师。她在视频弹幕网站哔哩哔哩（下称B站）具有40.3万粉丝，课程视频总播映量超越734万。

在以二次元、ACG文明为主导的B站，构成了一股学习风潮。官方数据显现，曩昔一年已有1827万人在B站学习，人数是2018年高考学生的2倍。

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用户变UP主

从ACG社区培育出正派的学习气氛，这个改变让B站自己都有些意外。

B站最早是一个依据爱好爱好共享的社区，聚集了许多酷爱ACG文明的年轻人。2019年榜首季度财报显现，B站月活用户到达1.01亿，日活用户数量3000余万人。其间，18-35岁用户占比到达78%。

这群用户爱好较为广泛，在B站构成约7000多个笔直爱好圈层，学习类视频也在悄然兴起。从中小学生学科教导，到外语、考研、考公训练，再到各类软件、乐器、编程言语教程，B站成为不少年轻人获取常识的在线讲堂。

长时刻“泡”在鬼畜区和电竞直播区的周琳（化名）告知界面教育，她最初想从自动化专业跨界证券范畴时，榜首反响就是在B站查找学习资源。“这儿资源很丰厚，我已将它当作查找引擎运用。”她说。

弹幕文明也给用户的学习体会带来爱好感。在B站上完好套考研政治课的姜杉（化名）称：“一个人上课挺无聊的，时不时有弹幕会调理一下气氛。”弹幕虽然不是B站首创，但姜杉以为B站渠道的弹幕更为风趣，谈论质量也高。

这些20岁左右的B站重度用户自发组建了学习社区。他们是观众，也或许摇身一变成为奉献原创内容的学习UP主。

叶子本就是B站的重度运用者，每天正午会伴着渠道里的视频吃饭。2015年叶子从老东家沪江网校离任，凭仗在业内堆集的人气，她收到不少渠道组织抛来的橄榄枝。但组织对签约教师有更新频率、广告宣扬上的束缚。权衡之下，叶子抛弃安稳收入，挑选在B站自主运营。“从草根博主做起，更安闲些。”叶子说。

与叶子不同，还在日本留学的UP主Jannchie见齐（下称见齐）并没把在B站教课作为工作，他的“教师生计”更挨近玩票性质。

见齐在B站上曾连续学过英语、日语和编程等课程，由此也萌发自己做视频的想法。他的成名作是一则展现百年间世界各国GDP怎么演化的数据可视化视频，播映量达89.9万。其时谈论区里有不少留言问询他视频的制造进程，见齐干脆做起数据可视化和编程言语类的教程。

渐渐地，他感受到当教师的巨大成就感：“会有许多人崇拜你，这种感觉挺帅的。”

在B站上，像叶子和见齐这样的学习类UP主不在少数。除专业教师，如司法考试教师罗翔、中学物理教师李永乐、考研教师张雪峰等外，B站上还涌现出一批“野生教师”，如共享学习阅历的ElenaLin_青青、供给学习陪同（又称Study with me）的Inspirme等。

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万能教师

在B站当教师并不简略。虽然叶子此前已有过实战教育阅历，但她仍是感到B站教授课程的应战。

据叶子调查，在组织学日语的集体学习方针清晰，而点击她视频的用户却很有或许仅仅随意阅读。因为ACG文明起源于日本，日语相关内容也颇受欢迎，给她的视频带来热度。

为招引观众，叶子将课程系统分为根底类、考试类，与爱好类。前两类的视频内容以干货为主，对日语学习者来说是刚需。而爱好类视频则偏重培育讲堂气氛，内容以听歌、看日剧、看动漫学日语等为主。

视频制造也是叶子想要精进的部分。她的课程首要以直播为主，时长动辄在一个半小时以上。一个做vlog的朋友告知她：“太长了，坚持看完很难的。”叶子正在学习怎么精简视频，让内容更有规划感。

为留住“闲逛”用户，玩编程的见齐曾想过拍一则“十分钟内写完一个程序”的应战视频。“短时刻内就能写出一套运转的、真实处理一些问题的程序，这对不明白编程的人来说应该会有招引力。”见齐说。

但拍照一则视频背面的考量远不止这些。“十分钟是否太长？”、“观众耐性撑不撑得住？”、“什么类型的程序作用更出彩？”等都是见齐得细心考虑的难点。“我得先做一两期看看观众反应，假如作用欠好，这个系列就得抛弃了。”

粉丝对UP主们的经营情况更为要害，叶子和见齐都树立了自己的粉丝群。见齐称，他的“同好群”里约有400余人，大多重视时事政治、数据可视化及编程言语等。作为群主，他时常会咨询我们关于直播时刻、视频主题等内容的定见。

叶子的粉丝群则更像是答疑小组。依照日语学习阶段的不同，叶子将粉丝分红不同的班级，便于答疑，一起也便利我们交流学习阅历、共享材料。

现在，见齐和叶子都单独运营着账号，从规划课程、编写教案、录制及编排视频，到后续宣扬、和粉丝互动等，都需求他们独立完结。“今后或许会考虑找一个合伙人，让他担任运营和办理，我专注做内容。“叶子想象。

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生财之道

UP主教师们的精心运营并非仅仅做公益。堆集粉丝后，变现也成为了或许。

叶子开办了一家淘宝店，售卖日语课程视频。店内销量最好的产品是已悉数在B站揭露的标日初级课程。“看了之前B站上的课程，受用良多，前来补票。”许多买家抱着回馈叶子的免费课程而来。此外，店内还有中高档付费视频课程，学生在B站免费试听前两节，后再引流入淘宝店购买全套课程。

淘宝店是叶子的首要收入来历，她告知界面教育，现在收入比在组织任教时有所改观。据某招聘网站显现，有3-5年工作阅历的日语教师月收入约在1-2万元之间。

此外，UP主的个人界面设置了“充电”按钮，可直接为UP主打赏。据见齐的个人阅历，会为UP主充电的人很少，他一年取得的充电收入约为1700余元。

用户为原创视频付费的习气并未构成，但UP主的支付仍然被B站渠道方必定。对播映量可观的UP主，B站供给创造鼓励方案，依照播映量、保藏量、点赞量为UP主供给补助。

在一年时刻里，见齐共取得来自B站的鼓励金2万余元。博主“Kat and Sid”曾在视频中表明，每一万播映量大约可得到来自B站40元的奖赏，一年约有2万余元，相同的视频在今天头条和微信大众号上取得的奖赏约在1.2万元左右。

不过，每年1-2万的鼓励奖金并不算大，对UP主而言更像是红包。与渠道签约才意味着更安稳的收入来历。

跟着许多学习类UP主入驻B站，B站的学习气氛逐步自下而上地影响到官方决议方案。2017年，该渠道成立了UP主运营部分，并树立一套UP主训练与鼓励系统。在商业端层面，针对不同层级的UP主实施差异化运营，如扶持新人UP主的“新星方案”、偏重内容化扶持的“高能联盟”等。

见齐现在是“高能联盟”中的一员，他与渠道方需求签署创造协议，协议会依据不同UP主的特点来决议。进入联盟后，B站对UP主的直播时长、内容创造等方面有必定要求，也会派发广告资助的使命，但相应地，UP主也能得到劳务酬劳。

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野生学习社区的困扰

在UP主得到创造鼓励、各类教程视频繁荣成长的背面，版权问题随之而来。

姜杉坦言，自己在B站上看的教程是被“转移”而来，自身是其他组织的付费课程。“但在B站上能够找得到资源。”他说道。周琳也告知界面教育，她在查找证券从业资格考试的相关教程时，也看到了不少“转移”视频。

对此，B站官方在给界面教育的回应函中表明，他们高度重视版权问题，用户也可通过页面上的告发按钮或投诉邮箱反映，渠道也会通过多种方法引导教育UP主以合规方法来防止版权危险。

除此之外，UP主教师们相同面临着用户留存率和转化率的扎手问题。

依据渠道供给的“单条视频每20%进展下的剩下用户量”，见齐发现，大部分视频的完好观看率并不算高。“一个视频能有1/4的人看到最终就不错了。许多人保藏完就当作自己已看。”见齐说。

单个视频姑且如此，能坚持上完系列课程的用户数量更少。以叶子的标日初级精讲课程为例，首集视频播映量为百万级，而第二集播映量锐减为14.2万，尔后集数播映量为1-4万不等。

同类的在线学习课程MOOC也终年被完结率低下的问题困扰。据多知网2013年报导，宾夕法尼亚大学研究生对在线学习网站Coursea上的16门课程课程完结率进行计算，只要4%的人真实完结了课程学习。

随机点开、随缘抛弃的用户也使得初级课程远比中高档课程受欢迎。叶子表明，她的中高档课程的播映量与初级课程比较，会显着削减。“关于大多数人来说，学习太深邃的东西仍是会仔仔细细报个班吧。”见齐说。具有长时刻教育阅历的叶子十分了解，言语学习往往会阅历“先易后难”的进程，许多学生在遇到学习门槛时就简单抛弃。

但对叶子而言，是否能用B站给高档课程的售卖引流倒成为其次。比较于高阶课程的学生，叶子更喜爱教授从入门到中级的学生。最近，她连发了三期“听歌学日语”的视频，播映量在2万至5万之间，略高于其它内容。在谈论区，初、中级学生热烈地谈论道：“听歌真的能帮我背单词。”

粉丝提议也给叶子持续做下去的动力：“希望能捉住这批刚刚比较感爱好的学生，让他们不要功败垂成、顺畅过渡。“

有条

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