乐贝塔机器人|火遍全球的STEAM教育，你真的了解了吗?

原标题：乐贝塔机器人|火遍全球的STEAM教育，你真的了解了吗?

近年来，曾一度风靡美国的STEAM教育成为时下大热，在教育领域的出镜率居高不下，许多学校、教育机构甚至企业都纷纷加入了这股热潮。但是STEAM教育，你真的了解吗?

STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。

STEAM教育“受宠”并非偶然，未来很可能成为“刚需”

随着科技不断发展，越来越多的传统工作将被机器取代。从互联网、物联网、人工智能到智能制造，所有这一切都在改变着我们的世界。

在美国，STEAM教育可是从娃娃抓起，其重要性不亚于中国的素质教育。美国政府甚至提出了STEAM的倡议，加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，并为此在中小学设置经费，专门用于建立动手类创造性课程。在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校;奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码;帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷……

在国内，STEAM教育同样也掀起了教育科技的热潮。在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中，就提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEM教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。STEAM教育已经成为未来教育的大趋势。

STEAM课程要避免“水土不服”，设计开发需贴合实际

目前，国内STEAM教育发展并不完善，照搬国外STEAM教育的教学思想套用在中国孩子头上，肯定会产生水土不服的问题。

当前中小学的STEAM课程类型多为与信息技术课程相关的拓展性课程、科技创造类课程。课程的开展是否适合中国的教育教学模式是至关重要的。

■ 课程开发可与建设空间相结合

STEAM学习空间的建设要以STEAM教育理念为核心，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，为学生提供了一个自我发展的空间，通过锻炼学生的创新思维和动手能力，增强学生的学习自觉性和热情，全面提升学生创新素质。

目前，一些学校已经与科研院所或教育科技企业合作，积极建设STEAM学习空间。可以看出，作为STEAM教育核心践行者，学校不仅要学会对社会资源进行更大范围的整合和共享，还要转变教师角色，改革传统教学方式，学会将STEAM教育融入学校的日常教学，在学科课程教学中为学生提供自主探索的机会，让他们了解学科间的联系与交叉，领悟知识的实用价值百科。

■ 机器人教育、编程教育课程更受追捧

除了营造良好的STEAM教育环境外，随着新生代家长对STEAM教育认可度的逐渐提升，相关的教学硬件也颇受市场欢迎。乐贝塔机器人秉承STEAM教育理念，将机械技术、电子技术、自动控制、通信与传感器技术等基础和前沿技术，融入生动有趣的课程教学中，鼓励孩子在科学、技术、工程、数学以及艺术领域的发展和教育，课程涵盖乐高幼儿大颗粒系列课程、乐高少儿机械结构系列课程、乐高 WEDO 编程、乐高 EV3 编程、3D 打印、ARDUINO 开源硬件、SCRATCH 幼儿和少儿互动创意编程系列课程等丰富的课程体系。 他们汇聚了广东高等教育名校、国际机器人联盟机器人研发领域顶尖学者和精英组成的实力教研团队，以全面、及时和完善的技术支持和服务为各类学校及校外教育机构提供先进的机器人课程体系、教学设备、机器人师资培训及机器人教育整体解决方案。

相关调查显示，现在在校学生未来将从事的工作岗位可能会有65%现在都不存在，这就意味着现在必须要让孩子们做好准备来迎接。在STEAM教育愈发有未来竞争力的大环境下，推动STEAM教育在中国的落地，需要学校、教育科研企业、家长多方努力，才能真正激发出学生潜能。

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